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从星河老师这我才知道，原来我国的科幻小说的分类是“儿童文学”。这透露出一种把”幻想“粗暴划归”不成熟“”低龄“的傲慢——这从大量儿童读物（不一定是文学）中出现的”儿童腔“”人为降低语言难度“的操作中又可以看出对“儿童”的傲慢。
而这一认知，造成星河老师面很少遇到让满意的插画作者：刨去专业水平的因素，图书策划本着“儿童”的定位进行的委托创作，很难和科幻作品的严肃内核相吻合。
为了让作者满意，并做出和从前不同的品质感，这套书的编辑老师排除程序上的困难（因我不卖版权的坚持，和其他美术作者的要求不同）找到了我，促成了这本书的诞生。星河老师也表示了认可。
《咱们去天堂》
“咱们去哪儿？”
“咱们去天堂。”托尼有气无力地答道。
但愿来世投生做人。
不过从我的专业角度来说，并不是没有上升空间的，譬如：成书纸张松厚度较高，加上色差和油墨浓度，很多水彩的细节和层次感被削弱了：而我们是为了对抗科幻在这个套系中的机械感，才用的水彩来提高它的亲和力的。
所以我每次都在前期工作中询问委托方用纸的问题，这样可以调整画风和绘制方式，以最大限度地增强最终成品的表现力。很遗憾的是，不是每个编辑都能理解。甚至觉得被问多了很烦——仿佛是有人跟他们争夺主导权似的，充分体现了业务不行就爱搞行政的一大行为特色……不展开了。
《小彗星》
小彗星不记得自己的爸爸妈妈是什么样子，从她一记事起就生活在摇篮里。她从来没有过离开摇篮的想法，摇篮就是她的整个世界。她饿了就吸食一些宇宙空间中的太空物质，困了就闭上眼睛在摇篮里呼呼大睡。
小彗星只有一个愿望，那就是寻找光明。
因为从她刚一懂事起，仿佛就有一个声音在对她说，“去寻找光明！”
于是小彗星记住了这句话，并且一直照着在做。小彗星的摇篮四周总是漆黑一片，所以小彗星相信自己的愿望是正确的。
小彗星的身体长得很慢，可她的头发却长得非常快。发光的长发从摇篮里飘撒出去，好象一条闪闪发亮的带子，就像远方的银河一样。别的星星一看见摇篮外那长长的头发，就会说：“那是彗星的孩子。”
不过男孩没有看见小彗星哭了，因为她是在转身之后才悄悄流下眼泪的。小彗星也挺舍不得男孩的，可既然妈妈在呼唤她，她又怎么能够不走呢？
其实小彗星根本就没有见过自己的妈妈，妈妈只存在于她的想象中。
地球很想挽留她，可她却挥挥手谢绝了。
其实小彗星的摇篮上刻有“去寻找光明，但也许不能太靠近太阳”的话，但她却把摇篮给丢了。
小彗星找了那么长时间的光明，现在终于就在眼前了，她怎么能不高兴呢？小彗星已经感受到了太阳的炽热，体会到了太阳的温情。
小彗星高兴地扑向太阳，太阳公公也高兴地张开自己的胸怀去迎接她。小彗星的笑靥里荡漾着相逢的喜悦，泪花中溢满了炽烈的深情。她大喊一声：“太阳啊，光明——”，就哽咽地再也说不下去了。
但太阳可是一颗大火球呀，这样太危险了！近处和远处的星星们都惊叫起来。可惜已经晚了，小彗星离太阳太近了，太阳公公的怀抱也太有力了，可当他们发觉的时候已经太晚了……
在浓雾中诞生出了三个小彗星！
彗星姑娘用她的生命，换来了一代新星的新生。
三颗小彗星离开太阳，远远地飞走了。他们从来没有见过自己的妈妈，但他们在诞生的时候仿佛听到妈妈在说：“远远地走开吧，不要再回来。”
《咱们金色有力量》
《不忍袖手旁观》
“理事”告诉我，所有的红外仪器也都没能发挥出应有的威力来，原因很简单，那艘看不见的飞船几乎没有热量散发出来。
“就不能睁着眼睛去感受看不见的物体吗？”“理事”试探着建议，“也许……我可以试试。”
瞎子？我的脑中突然划过一道亮光。“对，就是瞎子！”如果能有一个瞎子来工作，那么就可以胜任这项工作了，因为他平时就不需要用眼睛嘛。
《询问后等待裁决》
“我不知道！我不知道！”我歇斯底里地冲他大吼，然后双手抱头，难受地爬在桌上啜泣，“我怎么会知道？”
四周漆黑无比，但每当我通过一条路段时，路旁的声控路灯便纷纷明亮起来，随后又悄然熄灭在我的身后。
一切如常，我觉得与网络中仿佛没有什么两样。
我的目标在南面，我记得网络上有一个动人的传说，传说那里有一片叫做伊甸园的果园……
《失业的圣诞老人》
《同室操戈》
《哭泣的人》
“没那么玄乎，只是拿体细胞直接克隆而已，相当于复制。”托马斯笑着说道。
“人类从此不再会流泪了。”列娜没注意星河的沉思，自顾自地接着往下说，“说起来十分好笑，这些机器子宫生产出来的孩子从此不再哭泣，一个个静悄悄地来到这个世界上。”
“来不及安排了。”列娜微笑着对他说，“先不考虑技术问题，光是求婚者就有好几个班了。”
《永恒的生命》
郭威笑得更厉害了。
“不信？”对方仿佛能够听见郭威的笑声似的，“那我来给你讲个故事。”
《弱点》
《小岛世界的结局》
“大家都是来找答案的，别胡闹了。”
这都是“价值判断”课程所带来的影响。
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